|
LOZAN’DAN GÜNÜMÜZE EĞİTİM VE ÖĞRETİMİMİZ -VI-
Yazı dizimizin son bölümünde Azınlık ortaokullarına öğrencilerin
kayıt usullerini ve azınlık okullarına tayin edilecek öğretmenlerin
durumlarını belirleyen bakanlık kararnamelerini inceledik. Bu
sayımızda da, ders programlarının düzenlenmesi ve ders saatlerinin
tespiti ile ilgili Milli Eğitim ve Din İşleri Bakanlığı Kararı
üzerinde duracağız.
Ek 18 F12/921/g1/1058/31-8-95 sayılı, Ders Programlarının
Düzenlenmesi ve Ders Saatlerinin Tespiti ile ilgili Milli Eğitim ve
Din İşleri Bakanlığı Kararı
KARAR
Resmi Gazetenin 167/Cilt: A sayısında yayınlanmış olan 1566/85
sayılı yasanın 4. maddesinin 12. fıkrası, 13. maddesinin 7. ve 8.
fıkraları ile diğer hükümleri,
RG. 185/cilt: A sayısında yayınlanmış olan 528/84 sayılı
Cumhurbaşkanlığı kararnamesi hükümleri,
G1/636/5.10.87 sayılı Bakanlık kararnamesi,
F12/398/G1/417/28.3.94 sayılı Bakanlık kararnamesi uyarınca ders
saatleri programlarını incelemek üzere bir çalışma gurubunun 16.8.94
tarihli önerileri,
FI2/810/G1/738/31.8.94 sayılı ders programlarının düzenlenmesine
ilişkin Bakanlık kararnamesi ve bu kararın bugüne kadar
uygulanmasından elde edilen tecrübeler göz önünde tutularak:
Altı sınıflı ilkokullardan on iki sınıflı ilkokullara kadar branş
öğretmenlerinin görev yaptığı okullardaki ders programlarının
aşağıdaki şekilde düzenlenmesi için karar alınmıştır.
Eğitim programı uygulamasına 528/84 sayılı Cumhurbaşkanlığı
kararnamesinde öngörülen ders saatleri programı temel alınır ve eğer
okulda branş öğretmeni bulunmazsa bu program (Cetvel 1)’deki
şekliyle uygulanır. İngilizce öğretmeni atandığı zaman ise, programa
bu dersler dahil edilir.
Birinci (A) ve ikinci (B) sınıflarda her halükarda birinci cetvelde
(Cetvel 1) öngörülen ders programı, yani 528/84 sayılıC.B.K.'nde
öngörülen program uygulanır. İstisnai olarak, Beden Eğitimi
dersinin, bu dersin branş öğretmeni tarafından okutulması
öngörüldüğünde, adı geçen sınıflara birer saatlik Matematik ve Okul
Hayatı-Kültür dersleri eklenir.(Cetvel3)
528/84 sayılı C.B.K.'nde öngörülen ders programı düzenlenmesi 3.4.5.
ve 6. Sınıflar için uygulanacak programa temel teşkil eder. Eğer
okulda Beden Eğitimi öğretmeni atanmış ise, 3. ve 4. sınıflara birer
saat Matematik dersi eklenir ve bu sınıflarda Estetik Eğitimi (Müzik
- resim dersleri) haftada 3 saat olmuş olur. (Cetvel 2) Okula Müzik
Öğretmeni atanması ile 3. ve 4. sınıflarda okutulan Estetik Ders
eğitimi 4 saat olmuş olur ve Müzik dersi haftada 2 saat okutulur. 5.
ve 6. sınıflarda Müzik dersi haftada 1 saat okutulur.
Okula ek eğitimci atanması durumunda okul müdürü sınıf öğretmenliği
sorumluluğundan kurtulur (üzerine hiçbir sınıfı almaz) ve bütün
eğitimcilerin sorumlu oldukları haftalık ders saati 23 olur, meğerki
okulun çalışmasına ilişkin objektif şartlar bu durumdan değişik
şartları zorunlu kılsın. Okul müdürü, programın gerektirdiği
ihtiyaçların karşılanması için, idari sorumluluk yanında 6 saatten 8
saate kadar eğitimcilik sorumluluğu da alır.
Eğer okulda ek eğitimci ve Beden Eğitimi öğretmeninden başka Müzik
öğretmeni de görev yapıyorsa, 3. 4.5. ve 6. sınıflara birer saatlik
Okul Hayatı Kültür dersi eklenir. (Cetvel 3)
Eğer okulda ek eğitimci bulunmuyorsa, Beden Eğitimi öğretmeni
bulunsun veya bulunmasın, eğitimcilerin haftalık ders öğretimi
yükümlülüğü 1566/85 sayılı yasada öngörüldüğü üzeredir ve 25 saate
yükselir. Artan ders saatleri aşağıdaki öncelik sırasına göre
dağılır:
Azaltılmış ders saati hakkına (imtiyazına) sahip olan eğitimcilerin
ders saatlerinin tamamlanması,
Okul müdürünün ders saatlerinin 12 ders saatine kadar azaltılması,
eğitimcilerin ders saatlerinin azaltılması aşağıdaki öncelik
sırasına göredir:
1- Müdür yardımcısının ders saatlerinin 2 saate kadar azaltılması,
2-Birinci sınıf öğretmenlerinin ders saatlerinin 2 saate kadar
azaltılması,
3-Diğer eğitimcilerin ders saatlerinin görevdeki en eski öğretmenden
başlamak üzere öncelik sırasına göre 2 saate kadar azaltılması.
Bütün okulların aynı çatı altında bulunduğu okullarda eğitimciler,
bütün öğretmenler için aynı çalışma şartlarının temin edilebileceği
ve çalışma ilişkilerinin sağlanabileceği şartları temin etmek için
gerekli bütün tedbirleri alırlar. Aynı çatı altında bulunan
okullarda ders saatleri de aynı ise, bir okulun öğretmenleri ders
saatlerini diğer okulda tamamlarlar ve 4. ve 6. sınıflarda öngörülen
ders saatlerinin azaltılması iki veya üç (duruma göre) okulda ders
veren eğitimcileri, bu okullar tek ünite imiş gibi, hangi okulda
ders saati fazlalığı bulunduğuna bakılmaksızın, kapsar. Sadece tek
bir ek eğitimcinin atandığı durumlarda, üstleneceği ders saatleri
tek ünite içinde bulunan bütün okullara eşit olarak paylaştırılır.
Öyle ki, anne eğitimcilerin eksik ders saatlerinin tamamlanması ve
okul müdürlerinin ders saatlerinin eşitleştirilmesi amacı
gerçekleşmiş olsun.
Okul Danışmanı'nın onayı alınarak 3. 4. 5. ve 6. sınıflara Güzel
Sanatlar Dersleri ( Görsel sanatlar, Tiyatro eğitimi) ve Müzik
eğitimi dersinin bu konularda ihtisası
bulunan eğitimcilere verdirilmesi (yapılması) mümkündür. Eğitim
Büroları Başkanları yukarıdaki ihtisaslı eğitimcilerin asıl ihtisas
alanlarında ders verebilmeleri için yerlerine atanacak boşta
öğretmen bulup bulunmadığı konusunda Okul Danışmanına bilgi
verirler. Fakat yer değiştirme konusunda karar vermek Okul
Danışmanının yetkileri dahilindedir.
İşbu paragrafın uygulanabilmesi (bu paragraftan yararlanılabilmesi)
öncelikle ilin 6 veya daha çok sınıflı okullarına ek eğitimci
atanması durumu sağlandıktan sonra mümkündür.
Sınıfların şubelere ayrılması 1566/85 sayılı yasanın 4. maddesinin
6. paragrafındaki orana göre yapılacaktır. Birinci sınıflar ile
yüksek sayıda Çingene, göçmen v.s. çocukların bulunduğu sınıflar
gibi özel problemli çocukların eğitim gördükleri özel şartları haiz
okulların durumu Okul Danışmanı ve Eğitim Bürosu Başkanı tarafından
değerlendirildikten sonra istisna teşkil edebilir. Birden çok okulun
aynı çatı altında bulunduğu durumlarda (okul üniteleri) şubelerin
ayrılmasında her sınıfta okuyan öğrencilerin tüm sayısı göz önüne
alınacak -bir bütün şekilde- ve teker teker ünite içindeki
okullardaki öğrencilerin bileşimi söz konusu olmayacaktır. Artan
eğitimci sayısı aynı ünite içinde yer alan okul veya okullardaki
eğitim programını tamamlamak (iyileştirmek) için kullanılacaktır. Bu
durumda en son artan eğitimci okul müdürünün sınıfını üstlenir.
Çalışma ve pedagojik nedenler açısından en az 12 saat ders üstlenen
okul müdürü 5. ve 6. sınıflardaki Dil ve Matematik dersini üstlenir.
Branş öğretmenleri ki onlar için dahi, mümkün olan yerlerde ders
azaltılması geçerlidir. Ders programlarını, ünitenin içindeki başka
okulda tamamlandıktan sonra eğitim nöbeti tutmaktan muaf tutulurlar.
(Nöbetçi kalmaktan muaftırlar) Eğer eğitim programlarını ünite
içindeki diğer bir okulda tamamlamaları mümkün
değilse kendilerine idari işler veya başka çalışmalar tevdi
olunabilir. Ancak, başka dersleri eğitimi yüklenemez.
Takviyeli ders programları 462/91 sayılı Cumhurbaşkanlığı
kararnamesinin 5. maddesi uyarınca uygulanır. (R.G.171/A) Takviyeli
ders programlarının uygulanması için sunulacak fazla saat
çalışmaları 611/1978 sayılı Cumhurbaşkanlığı kararnamesinin 98.
maddesi uyarınca (Devlet Memurları Kanunu) okulun ders programı
dışındaki saatlerde sunulur ve hiç bir zaman eğitimcinin boş
saatlerinde sunulmaz.
Faaliyetlerin ve nöbetlerin dağıtılması (tevdi edilmesi) öğretmen
kurulunun yetkisine dahil olup bir tutanak uyarınca yapılır. Aynı
şekilde bayrak taşıyacak öğrenciyi seçme hakkı da öğretmenler
kurulunun yetkisinde olup, hiçbir şekilde sınıf öğretmeninin
yetkisine dahil değildir. Bu seçim F 10/3/G1/13/4.1.1994 sayılı
genelgede ayrıntılı olarak açıklanan formaliteye göre bütün
eğitimcilerin ve öğrencilerin huzurunda yapılır.
Aynı dersin öğretimi aynı şubenin öğrencilerine iki ayrı öğretmen
tarafından yapılamaz. (Ders bölünemez) 3.4.5. ve 6. sınıflardaki
Estetik Eğitimi Dersi istisna teşkil edebilir.
Ders saatlerinin azaltılması özel ayrıcalıkları olan okulların
müdürleri için de, diğer bütün okullardaki gibi uygulanır.
Öğrencilerin karşılaştığı zorlukları araştırıp teşhis etmek, bunları
ortadan kaldırmak ve özel eğitim merkezlerinde eğitim görecek
öğrencileri seçmek, sınıf öğretmeninin, okul müdürünün, öğretmenler
kadrosunun ve Okul Danışmanının başta gelen görevleridir. Bu
anılanlar, ihtiyaç hasıl olunca özel eğitimciyi ve özel eğitim
konusundaki Okul Danışmanını da davet ederek birlikte nihai kararı
alırlar. Bir öğrencinin Bölge Okul Danışmanının haberi olmaksızın
eğitim için özel eğitim merkezine seçilmesi mümkün değildir.
Öğrenciler tarafından karşılaşılan zorlukların birçoğunun
tamamlayıcı eğitim programları çerçevesinde aşılabilmesi ve
öğrencinin Özel Eğitim Merkezinde eğitim görmesine her zaman gerek
kalmaması anlaşılabilir durumlardandır.
Bir dershaneliden 5 dershaneliye kadar okulların ders programlarına
528/ 1984 sayılı Cumhurbaşkanlığı kararnamesi ile hiçbir müdahale
söz konusu değildir. Eğitim elemanlarınca İngilizce eğitimi görmüş
olan programlara sadece bu dersin eğitiminin konulması mümkündür.
İlkokullar Okul Danışmanları bütün ilkokullardaki eğitimciler
üzerinde pedagojik denetim uygulanır. Özellikle İngilizce
eğitimcileri ayrıca Orta Öğretim Bölge Okul Danışmanları ile de sıkı
işbirliği yaparlar.
Ders programı düzenlenmesi esnasında öngörülmeyen veya program
uygulanırken ortaya çıkan problemler hasıl olursa bunlar Okul
Danışmanları ile işbirliği içinde çözümlenir.
20-Melina Programı: Birinci Dereceli Eğitim Müdürleri ve Eğitim
Büroları Başkanlarının sorumluluğu altında "Melina-Eğitim ve Kültür
Programı"nın denendiği bütün okullarda, bu programın ihtiyaçların
çokluğu ve okul müdürleri ile öğretim kadrosunun karşılaşacakları
zorluklar nedeniyle, eğitim yılının başlaması ile birlikte ek
eğitimci atanacak ve 4. fıkranın derhal uygulanmasına geçilecektir.
Yukarıdaki okulların 1. ve 2. Sınıflarında Beden Eğitimi dersleri
branş öğretmenleri tarafından okutulacaktır. Ayrıca, Müzik
öğretmenlerinin 1. ve 2. sınıf öğretmenleri ile işbirliği
yapabilmeleri için olanak sağlanması öngörülecektir.
Birinci sınıflarda görev yapacak eğitimcilere bu eğitim yılı içinde
ayrıca başka uğraşlar verilmeyecektir.
|
